1-2歲


課程簡介

此階段的寶寶已經非常習慣日常生活中的重力感受,因此容易對於浮力或是腳無法踩地而感到緊張。此時,持續讓寶寶體驗浮力,並讓寶寶嘗試漂浮等姿勢,可以豐富寶寶前庭覺經驗,幫助寶寶感覺統合的發展。在認知發展上,寶寶開始出現模仿動作且能聽懂簡單指令。因此在課程設計上,我們會利用豐富的活動與吸引寶寶的語調,誘發寶寶對於課程動作指令的理解並提升寶寶嘗試模仿的動機。

期望在課程中達成這些目標:

主動探索水中遊戲的內在動機

一歲之後的寶寶在發展上開始慢慢建構「自我」的概念,對於各種事情的好奇、探索能力增加的同時,也慢慢讓寶寶理解自我能力與限制的雛型。因此相較於一歲以前,在日常生活中,寶寶對於自己被要求或拒絕的事情,更容易有情緒起伏等狀況。因此利用「玩」的天性,設計豐富有趣的水中遊戲,誘發寶寶主動參與,並適當的給予寶寶彈性及引導寶寶的技巧,是這階段的重要目標。

豐富的前庭覺輸入,促進感覺統合發展

前庭覺掌管著身體姿勢改變與平衡反應,因此在水中浮力的感覺,需要更多前庭覺與平衡反應的挑戰,容易讓較敏感的寶寶因為晃動、不穩且有別於陸地上的重力感受而感到緊張。此外,在水中獨特的漂浮感受,有別於陸地上大多呈現直立的姿勢,也同時是豐富的前庭覺輸入,增加寶寶感覺統合發展。

誘發寶寶對於課程動作指令的理解與模仿

這個階段的寶寶已經能理解日常生活中的簡單指令,因此在嘗試各種動作遊戲時,無論是踢水、划手、拍水、潛水…等,利用明確簡短且豐富的語調吸引寶寶注意,並隨著寶寶經驗累積,讓寶寶開始理解與模仿,甚至在下潛前能做好準備,是課程中的重要目標。

水,只不過是媒介

「所有課程」欲達成的目標:

建立親密的親子關係與依附感

依附關係意指寶寶從主要照顧者身上得到生心理的滿足、安撫與安全感,並進而與主要照顧者建立親密的連結。依附關係不僅取決於寶寶早期的經驗,更需仰賴進行中的親子關係。因此課程中因應不同月齡的發展,我們鼓勵家長觀察寶寶的需求,並隨著寶寶成長,同理與尊重寶寶的意願,讓家長與寶寶皆能享受親子共游,建立親密且安定的依附關係,是課程中的首要目標。

幫助感覺統合發展

給予豐富的感覺輸入是感覺統合發展的重要基礎,水中環境具備阻力、浮力、水壓之特性,提供豐富的本體覺、前庭覺與觸覺,是提供感覺統合發展的媒介之一。此外,感覺統合發展著重「最適當的挑戰」,意指當遊戲難度適切時,會誘發寶寶內在動機,讓寶寶在主動探索的過程中,不斷的發展感覺統合。因此在課程中,我們會設計適合寶寶發展的遊戲難度,提升寶寶主動想玩、想嘗試的內在動機。

增進水性與水中自救能力

考慮前兩個目標之後,課程中我們將物理環境與家長和寶寶的身心狀態皆能安定下來,讓寶寶在有安全感的前提下,嘗試各種符合發展里程碑的水中遊戲。在這個階段,我們會將目標推進,提升寶寶的親水能力,讓寶寶在遊戲的情境下,喜歡玩拍水花、淋水、潑水、潛水、甚至體驗並享受在水中漂浮等有別於陸地上的浮力感受。當寶寶隨著能力與經驗累積,動作技巧的訓練目標將放在增進寶寶水中安全,因此讓寶寶練習仰漂、潛水、踢腳滑手前進、攀附、水中開眼、水中站立等水中自救的基本技能會是我們最先的考量。

游泳技巧與興趣的培養

隨著寶寶在水中更能放鬆自在,銜接未來游泳技巧則會是我們這個階段的目標。場館教練都具備幼兒游泳教練,讓我們在培養孩子對於水的興趣和動機後,更能誘發孩子愛上游泳這個運動,讓游泳成為陪伴孩子成長的運動,豐富其長遠未來。

爸媽與寶寶,都能盡情享受親子共游時光

40+15獨特的課程時間設計

1-2歲的寶寶課程我們安排55分鐘的時間,包含「40分鐘的課程時間」與「15分鐘的自由玩水時間」

40分鐘課程時間(結構化)

課程時間中我們會兼顧寶寶們的興趣、注意力發展程度,並結合我們對於親子共游的四個目標「親密的親子關係與依附感」、「感覺統合發展」、「增進水性與水中自救能力」、「游泳前驅技巧」,依照每個班級、每個寶寶的氣質與能力,在團體活動中,嘗試達到兼顧個別化需求的平衡。

我們會積極利用寶寶們有興趣的遊戲或玩具,增加寶寶主動探索,同時營造寶寶對於水的正向經驗,讓寶寶與家長們都能盡情地享受親子共游時光,打造屬於每個家庭在水中共樂的回憶。

15分鐘自由玩水時間(非結構化)

自由玩水時間在兒童發展上是極為重要的「非結構化」遊戲時間,而40分鐘的課程時間則偏向「結構化」的遊戲方式,過程中可能需要一起注意老師、有特定的動作需要配合。

在自由玩水時間內,孩子可以探索自己有興趣的遊戲,選擇想要玩什麼或是要怎麼玩的遊戲過程,讓孩子能有掌控感以及高度的內在動機,此時更有助於孩子探索水中世界。

對於3-4歲以下幼兒仍在發展參與團體的能力,15分鐘的自由玩水時間更有助於孩子能主動探索水的玩法、培養孩子的水性,同時也引導家長們如何利用遊戲的方式,尊重每個孩子的特質。

尤其對於焦慮、怕水、尚在發展參與團體規則的孩子,自由玩水時間有助於降低孩子的壓力,提升孩子的主動性,同時更能累積孩子對於水的正向經驗。此外,這15分鐘內,家長們能與老師討論孩子上課時的表現,有更多與老師們進行雙向溝通的機會。

讓游泳成為陪伴孩子成長的運動