童趣悠游的每位教練,除了具有嬰幼兒游泳教練證外,也都有一般的游泳教練證,因此當孩子適應環境後,我們將會帶著孩子在正向經驗的前提之下,引導孩子漸進式的嘗試更多游泳動作,用以銜接學習游泳技能。
舉例來說,當孩子悶氣能力穩定後,有別於跳水的憋氣反射,我們開始引導孩子利用主動控制呼吸的悶氣入水動作(影片中的第一個步驟)。
因為在未來學習游泳時,會需要先悶氣,降低整個水阻力後,再蹬椅出發(影片中的第二個步驟)。
當孩子學習悶氣漂浮動作時,也會帶著孩子體驗由漂浮到站立的收腳動作(影片中的第三個步驟),這個動作是水中安全非常重要的步驟練習,讓孩子學習由漂浮到站力的動作,知道如何在有浮力的環境下讓自己站穩以及控制身體,有助於孩子在水的環境中能更安全,同時幫助孩子在可以踩地的高度玩水時,若意外跌倒也能讓自己站起來。
這就是親子共游銜接幼兒游泳的歷程。影片中一次次的疊加每個動作,更是需要教練們細心觀察孩子現在的學習狀況,如何在最適當的挑戰(避免太簡單或太難),慢慢地引導孩子分步驟慢慢學習,才能讓孩子有成就感與內在動機的享受玩水與學游泳喔!
小小提醒,每個孩子的水性與能力不同,教練與家長們能看到孩子嘗試的過程以及成長才是更重要的。因此,避免在課程中讓孩子感受到比較,才可以讓孩子們發揮自己獨一無二的光彩喔!

童趣悠游團隊由嬰幼兒游泳老師、游泳教練、水療老師、職能治療師、臨床心理師組成。我們積極的將正向教養運用在每一次的課程中,藉由創造孩子的內在動機,培養孩子對於水的興趣,享受在水中的悠遊與自在。